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Manejo de Riesgos

 

Manejo de Riesgos: Proyecto de Extensión no Tradicional

Como fueron desarrollados los materiales de este proyecto.

Estos documentos han sido desarrollados con el apoyo del USDA's Risk Management Agency, y un esfuerzo cooperativo entre el Centro Nacional para la Tecnología Apropiada (NCAT) y Farm and Agricultural Collaborative Training Services (FACTS).

La idea es de desarrollar vías y métodos para entrenar a los agricultores en los métodos para administrar riesgos identificando la - diferencia- en habilidades entre los agricultores para luego desarrollar un plan para dirigir esta diferencia. En nuestro caso, conocíamos la audiencia, y desarrollamos una encuesta que se diseñó para delinear las diferencias de conocimiento.

Como utilizar estos materiales.

Antes que nada, estos materiales se deben utilizar como un guía para proporcionar algunas ideas acerca de cómo presentar la instrucción no tradicional del manejo de riesgos. En el pasado, se ponía mucha importancia a el manejo de riesgos, se enfocaba en varias clases de seguros de cultivos. Sin embargo, para que un agricultor tenga acceso a un seguro de cultivo o a programas de préstamos subvencionado, otras habilidades deben ser desarrolladas tal como el mantenimiento de archivos, presupuesto de entradas y salidas de fondos, comprensión de los contratos, y planeación y plantación para los mercados. Este documento tiene como objetivo aumentar la comprensión de éstas habilidades con la mira de mantener los valores y metas importantes del agricultor y su familia.

Nota: Los documentos siguientes están disponibles como Adobe Acrobat PDFs. Copie el programa Acrobat.

Un CD-ROM con todos los documentos del Manejo de Riesgos que aparecen enseguida esta disponible llamando al proyecto ATTRA Servicio Nacional de Información sobre la Agricultura Sustentable, al 1-800-411-3222. Copiando los documentos grandes PDF directamente de este sitio web pueden tomar mucho tiempo, todo depende de la conexión y la velocidad de la computadora.

Esta guía de instrucciones se divide en tres secciones.

Manual del Entrenador
[Documento en ingles] [PDF/610K]. Este documento es un simple plan de estudio que guía al entrenador por seis lecciones sobre el manejo de riesgos, poniendo mas atención en la identificación de las metas del agricultor y su familia, el comercio, el manejo de dinero (presupuesto individual de entradas y salidas de caja), que plantar para mercados múltiples, los contratos y el -reglamento. La última sección cubre el desarrollo de un plan de acción para implementar los cambios en la finca del individuo. Sin embargo, en el curso actual, esta sesión se cambio a petición de los participantes quienes deseaban aprender mas sobre los presupuestos de entradas / salidas de caja a nivel de cooperativas. El plan de estudio es fácil de seguir, sugiere qué tipo de equipo y volantes sean usados, y tal vez qué preguntas se utilicen para solicitar información de los participantes. Este plan de estudio se desarrolló para que cada sesión siga los temas de la sesión siguiente. Cambiando la sucesión de la sesión requerirá una revisión del plan de estudio para asegurar que la instrucción no se refiera a conceptos, formas o ejercicios que no han sido introducidos.

Cuaderno de Ejercicios del Participante, primera parte, [PDF/4.8M], segunda parte, [PDF/3.8M] [documento en ingles 849K] Este documento se utiliza junto con el Manual de Entrenadores como un apoyo de enseñanza. La lección se divide en 6 secciones y contiene volantes y hojas de trabajo que pertenecen a cada sección.

Transparencias [PDF/4.0K] [ingles 4.0K] Estas se utilizan junto con el Manual de Entrenadores como un apoyo de enseñanza. Algunos de estos documentos se pueden utilizar por si mismos. Muchas de las transparencias tienen copias idénticas en el Cuaderno de Ejercicios del Participante, que son una serie de formas proporcionadas a la instrucción de los participantes.

Otros materiales desarrollados para este proyecto.

Encuesta de Manejo de Riesgos. Microsoft Word 41K. [Ingles 45K.] Esta encuesta se desarrolló para ver cual es el grado de habilidad en la manejo de riesgos de los participantes en esta instrucción.

Introducción a la encuesta de Manejo de Riesgos. Microsoft Word 23K. Proporciona la estructura de cómo el documento de la encuesta se desarrolló y para que se utiliza.

Resultados de la encuesta. Microsoft Word 28K. Un resumen de los resultados de la encuesta reunidos durante este proyecto.

Los siguientes materiales individuales también están disponibles. La versión en ingles de estos documentos se encuentran en el cuaderno de ejercicios en ingles [PDF/849Ken los números de las paginas entre paréntesis.

Las Lecciones Aprendidas de este Proyecto

1. Es muy importante desarrollar un plan de estudio que satisface primero las necesidades identificadas por los agricultores y segundo balancear esto al proporcionar instrucción de acuerdo a las habilidades que las encuestas y las observaciones indiquen según la falta de conocimiento de los participantes.

2. Comuníquese con la gente que estará tomando parte en la instrucción. Escuche sus necesidades con respecto al momento, la duración, el lugar de la instrucción, y el contenido.

3. Sea flexible. Cambiamos el contenido del curso para dirigir los temas de interés prioritarios de los agricultores, así como también para ajustar los horarios de los presentadores. Reservemos tiempo en la sesión final para dedicarnos a los temas de interés e inquietud de los agricultores.

4. No asuma que hay capacidad de leer y escribir por parte de los participantes. Los niveles de lectura pueden variar entre nivel universitario, escuela primaria, a analfabeto funcional. ¡No iguale la capacidad de leer y escribir con la inteligencia! El uso de formas detalladas, etc, debe ser dirigido al nivel de la capacidad de leer y escribir de los participantes.

5. Los agricultores están muy ocupados. Todo esfuerzo se debe hacer para hacer la instrucción interesante, espontánea y divertida.

6. Si es posible, trate de desarrollar una relación de confianza con algunos de los agricultores antes de que las sesiones de instrucción comiencen. Nos encontramos con los agricultores varias veces antes del comienzo de la instrucción, y cada vez que nos encontramos, aprendemos más acerca de su- operación- y situación-. Se recomienda un tipo de "rompehielos" al final del primer curso, especialmente si los entrenadores no han tenido un contacto prolongado con los participantes.

 

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Última Actualización: 13.02.2014